2024年9月4日，由清华大学美术学院社会美育研究所和珠海金湾艺术中心联合主办的“浸润于美 升华于心：‘美育好课’全国优秀美育课程文献展暨大湾区美育文化季”在珠海隆重举行。

图1 启动仪式现场

本次展览由来自全国50余所高校、中小学和美育研究机构的优秀美育课程文献，以及近百位美育教师、研究者、艺术家与儿童共同创作的美育作品汇聚而成。我院教师房斐在援疆期间带领和田师范专科学校学生创作的《美丽的校园》入选，并被评为“优秀美育课程”。

图2 全国优秀美育课程评选仪式

这次活动是对2023年12月教育部发布《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》的积极响应。在启动仪式上，众多教育和艺术领域专家齐聚一堂，举办“美育的立场、转变与拓展”主题学术交流会。与会专家围绕议题进行深入讨论，并分享众多有关美育建设和美育教学的重要案例，从学理层面为美育事业的发展提供专业化的智力支持。房斐老师在“从‘美术教育’到‘美育’的理念和方法转变”议题中介绍了自己对学校美育、社会美育和美育评价等内容的理解。

图3图4  房斐老师在学术交流会上发言

房斐老师是北京市第十批援疆教师，也是首批高校“组团式”援疆教师群体的一员，受学校委派，于2020年～2022年赴新疆和田师范专科学校（现新疆和田学院）支教。这次入选的作品《美丽的校园》，是他在援疆期间带领近80名少数民族地区学生创作的30米长卷作品。几乎是零基础的学生在房老师的引导下，以项目学习的方式合作表现了校园的美丽景象。从观念到技法再到情感，过程是艰辛的，但最终作品带给学生的成就感和参与感，却是电子屏幕无法给与的。学生和教师都经历了一场蜕变，这也正体现了美育浸润学生、浸润校园的积极意义。

图5 房斐老师在学术交流会上发言

房斐老师说：“从塔克拉玛干沙漠到美丽的珠海，再到扎哈迷人的曲线建筑中来，荣幸地入选如此高规格的美育课程文献展，一名援疆教师和一群少数民族学生的作品和故事能被更多的人知晓、看到、了解，有着别样的意义。表面上看这是我与和田师专学生们的一小步，却是民族地区美育的一大步，背后有着无数援疆教师的心血和汗水。援疆期间的教育实验与探索表明：只要肯努力肯付出，找到合适的路径和方法，贫瘠的土地上也能开出美育之花；在沙漠中美育的绿洲终有一天能够连接起来，变得郁郁葱葱。”

图6 房斐老师与和田师范专科学校学前教育专业学生合影

清华大学美术学院社会美育研究所所长李睦教授、教育部基础美术教育课程标准研制组组长、必发9988集团美术学院尹少淳教授、珠海市文化广电旅游体育局副局长翟名等学者和领导对该作品给予了高度评价。在场的珠海市和广东省其他地市的老师们也表示很受启发。

图7 观众在展览现场观看长卷作品    图8 房斐老师在展览启动仪式现场