教育教学
“3+2+2 高端技术技能人才贯通培养试验” 学前教育专业人才培养方案 （专科2019级暨2021级专升本）
“3+2+2 高端技术技能人才贯通培养试验” 学前教育专业人才培养方案
（专科2019级暨2021级专升本）
第三阶段（专升本）
一、培养目标
本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，坚持和贯彻党的教育方针与国家的教育政策，落实“立德树人”根本任务，围绕新时代“四有”好老师培养的基本要求，立足北京、辐射京津冀、面向全国，以服务北京市高素质幼儿园教师培养和幼儿园教育质量提升为导向，秉承必发9988集团“厚植基础，激发潜能，完善人格，追求卓越”的育人理念以及培养优秀人民教师的目标追求，着力培养：师德高尚、乐于从教、素养优良，具有扎实的保教理论知识，较强的保教实践能力、育人能力、教科研能力，具有国际视野、创新能力和可持续发展能力，能发挥骨干作用的幼儿园优秀教师。
核心素养
1.师德高尚：能在教育实践中积极践行社会主义核心价值观，贯彻党和国家的教育方针与政策，坚持立德树人、依法施教；具有专业理想，坚定教育信念，教育情怀深厚，从教意愿强。
2.素养优良：人文素养、科学与信息素养、艺术素养优良、知识基础扎实，能支持个人的全面发展与创造性地从事幼儿园保教工作。
3.创新保教：全面深入地掌握幼儿身心发展与学前保教知识；能灵活运用所学知识与方法，有效观察、评价幼儿；善于关注幼儿兴趣、需求和个体差异，积极实施融合教育；能科学规划和合理组织一日生活，有效支持和引导幼儿的游戏活动，科学设计并有效实施与评价各领域教育活动，能创新教学，灵活、创造性地开展各种综合主题活动、实践探究活动、生成活动，引发幼儿的主动学习；能合理有效运用信息技术支持保教活动开展。
4.敏于育人：具有较强的班级管理能力，能建立灵活有效的常规，创设良好的班级物质环境与精神环境，为幼儿的学习与发展创造条件；善于捕捉一日生活中的教育契机培养幼儿良好的社会性、个性、意志品质、品德与行为习惯，促进幼儿的全面发展；善于充分利用班级环境、园所文化、家庭和社区资源进行综合育人。
5.勤于发展：具有终身学习与专业发展的意识，勤于钻研，追求卓越，不断深造学习；能与时俱进地制定自身学习和专业发展规划，养成自主学习习惯，具有自我管理能力；具有国际视野，不断汲取国内外学前教育发展与研究的新成果；能扎根本土，善于在保教实践中反思和发现问题，并通过理论思考和教科研实践创造性地解决问题；具有较强的团队合作意识与能力，能主动与幼儿、家长、同事进行沟通与合作，有效解决幼儿保教过程中遇到的问题。
二、毕业要求
（一）毕业要求
1.践行师德：拥护中国共产党的领导，认同并积极践行社会主义核心价值观，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信；贯彻党的教育方针和国家的教育政策，落实立德树人的根本任务；依法执教，遵守幼儿园教师职业道德规范，立志成为“四有”好老师。热爱学前教育事业，具有从教意愿，理解和认同幼儿园教师工作的意义和专业性；具有积极的情感、端正的态度，树立正确的价值观、教师观、儿童观和教育观；尊重幼儿人格，尊重个体差异，富有爱心、责任心，耐心、细心，乐观向上，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
2.学会教学：具有优良的人文底蕴和科学精神，掌握较为丰富的人文社会科学与艺术基础知识，具备优良的人文素养、科学与信息素养、艺术素养；掌握心理学、儿童发展、教育学与学前教育的基本理论与知识，理解幼儿身心发展规律与学习特点，了解相关法律法规及政策规定，了解中国教育及学前教育基本概况；掌握幼儿园保育与教育、0-3岁婴幼儿保教以及幼小衔接的基本知识与方法策略，注重知识的联系与整合；掌握幼儿观察与评价的基本方法，能对幼儿进行观察、记录、分析与评价；能识别幼儿的个体差异及特殊需求，并给予恰当的支持与指导，实施融合教育；能根据幼儿身心发展规律与学习特点，运用所学保教知识，合理组织一日生活与保育工作，支持与引导幼儿的游戏活动，设计、实施与评价教育教学活动；具有领域渗透、知识整合的基本能力，能创新保教，组织开展综合主题活动、实践探究活动，灵活生成各种活动，能合理有效运用信息技术支持保教活动开展。
3.学会育人：具有综合育人的基本素质，有良好的德智体美劳素养；掌握幼儿园班级特点以及班级管理工作的基本要点与方法；能在实践中建立良好的班级秩序与规则；能够充分利用各种教育资源，创设良好的班级物质环境和精神环境；掌握幼儿社会学习与发展的特点和规律，具有培育幼儿良好意志品质、品德和行为习惯的能力；理解环境、园所文化和一日生活对幼儿发展的价值，能将幼儿社会性-情感教育、品行培养等教育内容渗透于一日生活与环境；能够综合利用幼儿园、家庭和社区各种资源全面育人。
4.学会发展：具有终身学习与专业发展的意识，有继续升学深造学习、辅修学习其他相关领域广博知识的意识与潜质；能积极制定自身学习和专业发展规划，养成自主学习习惯，发展自我管理能力；在扎根本土的基础上，具有国际视野，了解国内外学前教育改革发展的趋势和前沿动态，积极参与国际教育交流，能借鉴国际先进教育理念和经验开展幼儿园教育教学；掌握反思的方法与技能，能用所学知识及批判性思维方法分析问题，创造性地解决幼儿园教育实践中的问题；掌握研究幼儿行为和教育教学的方法，具有一定创新意识和教育教学研究能力；理解、认同学习共同体的作用，具有团队协作的精神；掌握与幼儿、家长、园长、同事、社区等沟通合作的基本方法与技能；积极参与小组学习，合作研究，乐于分享交流合作经验。
（二）毕业要求对培养目标的支撑
培养目标
|
践行师德
|
学会教学
|
学会育人
|
学会发展
|
||||||
师德
规范
|
教育
情怀
|
保教
知识
|
保教
能力
|
班级
管理
|
综合
育人
|
自主
学习
|
反思研究
|
学会
反思
|
交流
合作
|
|
1.师德高尚
|
√
|
√
|
|
|
|
√
|
|
|
|
|
2.素养优良
|
|
√
|
√
|
|
|
|
|
|
√
|
√
|
3.善于保教
|
|
√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
4.敏于育人
|
√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
|
|
|
√
|
5.勤于发展
|
|
|
√
|
√
|
|
|
√
|
√
|
√
|
√
|
（三）毕业要求指标点分解
毕业要求
|
毕业要求
|
指标点分解
|
一级维度
|
二级维度
|
|
一、
践
行
师
德
|
（一）师德规范
|
1.拥护中国共产党的领导，认同并积极践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。
2.贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。
3.依法执教，遵守幼儿园教师职业道德规范，立志成为“四有”好老师。
|
（二）教育情怀
|
4.热爱学前教育事业，具有从教意愿，理解和认同幼儿园教师工作的意义和专业性。
5.具有积极的情感、端正的态度，树立正确的价值观、教师观、儿童观和教育观。
6.尊重幼儿人格，尊重个体差异，富有爱心、责任心，耐心、细心，乐观向上，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
|
|
二、
学
会
教
学
|
（三）保教知识
|
7.具有人文底蕴与人文素养，掌握较丰富的人文社会知识。
8.具有科学精神与科学素养，掌握较丰富的自然科学知识、现代信息技术知识，具备良好的信息素养。
9.具备艺术素养，掌握较丰富的艺术欣赏与表现知识。
10.掌握心理学和儿童发展的相关知识，能够理解幼儿身心发展规律、学习特点、个体差异以及有特殊需求幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。
11.掌握教育学及学前教育学的基本理论与知识、相关法律法规及政策规定，了解中国教育及学前教育基本概况。
|
（四）保教能力
|
12.掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法，能对幼儿进行观察、记录、分析与评价。
13.能鉴别幼儿个体差异及特殊需求，并给予恰当的支持与指导，实施融合教育。
14.能根据幼儿身心发展规律与学习特点，科学规划、合理安排和组织一日生活，将教育渗透到一日生活中，做好班级保育工作。
15.能基于对幼儿游戏行为、特点的观察，支持与引导幼儿的游戏活动。
16.能根据幼儿身心发展规律与学习特点，以幼儿为本，设计、实施与评价教育教学活动，具有领域渗透、知识整合的能力，能组织开展各种综合主题活动、探究实践活动。
|
|
三、
学
会
育
人
|
（五）班级管理
|
17.掌握幼儿园班级特点、班级管理工作的基本要点与方法，研究班级工作的规律。
18.能在实践中建立良好的班级秩序与规则。
19.能够充分利用各种教育资源，合理规划时间与空间，创设安全舒适的班级环境，引发和支持幼儿的主动活动。
20.能够营造尊重、平等、关爱、接纳和积极向上的班级环境氛围，建立良好的同伴关系和师幼关系，注重发挥自身的榜样示范作用。
|
（六）综合育人
|
21.树立德育为先理念，掌握幼儿社会学习与发展的特点和规律，具有培育幼儿良好意志品质和行为习惯的能力，使其获得积极体验。
22.理解环境、园所文化和一日生活对幼儿发展的价值，能将幼儿社会性-情感教育、品行培养等教育内容渗透一日生活、通过环境和文化熏染，把握多种教育契机对幼儿进行教育。
|
四、
学
会
发
展
|
（七）自主学习
|
23.具有终身学习与专业发展的意识，了解专业发展核心内容和发展阶段路径，能够结合就业愿景制定自身学习与和专业发展规划。
24.养成自主学习习惯，具有自我管理能力。
|
（八）国际视野
|
25.具有全球意识和开放心态，了解国内外学前教育改革发展的趋势和前沿动态。
26.能尝试借鉴国际先进教育理念和经验开展幼儿园教育教学。
|
|
（九）反思研究
|
27.理解教师是反思型实践者，掌握反思的方法与技能，能用所学知识及批判性思维方法，分析和解决幼儿园教育实践中的问题。
28.掌握研究幼儿行为和教育教学的方法，具有一定的创新意识和教育教学研究能力。
|
|
（十）交流合作
|
29.掌握与幼儿、家长、园长、同事、社区等沟通合作的基本方法与技能。
30.积极参与小组学习，合作研究，乐于分享交流合作经验。
|
三、学制
7 年贯通学制（3+2+2）中的第三阶段，2 年。 对不同情况的学生可实行弹性学制（根据《必发9988集团全日制本专科学生管理规定（试行）》执行）
四、学位
学生完成培养方案规定的教学环节，课程和学分达到修读要求，考核合格，符合毕业条件，准予毕业；符合学位授予条件的，授予教育学学士学位。
五、学分：课程74分+教育实践12周。
六、大类培养说明
本方案所涉大类培养相关专业为学前教育
七、学分分配表
课程结构
|
各课程类别学分及学时
|
说明
|
|||
课程类别
|
属性
|
学分
|
学时
|
||
思想政治理论教育环节
|
思想政治理论课程
|
必修
|
9
|
144
|
1、通识选修课学分占总学分的10.8%。
2.学科专业课程 (大类教育课+专业必修课+专业选修课+专业实践课) 学分占总学分的73%。
3.实践学时（含与专业理论课程配套的实验、实训、技能课、专业实习、毕业论文、教育实践）占总学时的31.6%。
|
通识教育环节
|
通识必修课程
|
必修
|
0
|
0
|
|
通识选修课程
|
限制性选修
|
8
|
128
|
||
专业教育环节
|
专业必修课程
|
必修
|
24
|
384
|
|
专业选修课程
|
选修
|
20
|
320
|
||
实践教育环节
|
思想政治理论课程实践
|
必修
|
1
|
16
|
|
专业实践课程
|
必修
|
4
|
128
|
||
教师教育实践
|
必修
|
6
|
360
|
||
艺术实践
|
|
2
|
64
|
||
创新实践
|
|
0
|
0
|
||
总计
|
学分：74
|
1544
|
|||
八、课程体系与修读要求
（一）思想政治理论教育环节：9学分，必修
思想政治理论课程包括《马克思主义基本原理概论》、《中国近现代史纲要》、《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》、《形势与政策》4门课程。
课程代码
|
课程名称
|
课程英文名称
|
学分
|
总/周学时
|
开课学期
|
开课单位
|
是否开放
|
双语/全英
|
备注
|
3700026
|
中国近现代史纲要
|
The course of the outline of Modern Chinese History
|
3
|
3/48
|
3-2
|
马克思主义学院
|
|
|
|
3704029
|
形势与政策
|
Situation and Policies
|
2
|
64
|
3-1至4-1
|
马克思主义学院
|
|
|
|
3700008
|
马克思主义基本原理概论
|
Outline of Marxism Theory
|
3
|
3/48
|
3-1
|
马克思主义学院
|
|
|
|
3700029
|
习近平新时代中国特色社会主义思想概论
|
Xi Jinping's thought on socialism with Chinese characteristics for a New Era
|
1
|
2/16
|
3-1
|
马克思主义学院
|
|
|
|
（二）通识教育环节：8学分，选修
通识选修课程：8学分
本专业在通识拓展“人文精神与社会认知”、“科学精神与自然关怀”、“艺术修养与审美体验”、“语言艺术与文化交流”、“身心健康与职业发展”、“教育理解与教师素养”六个系列中，选修除本院系及其他单位开设的通识拓展课程8学分，两年内修完即可。
本专业在“艺术修养与审美体验”系列课程中选修2学分，其余学分任选。
（1）“大学语文课程群”属通识选修“人文精神与社会认知”系列课程。
（2）学生修读经学校认定的网络课程门数不限，但毕业审核和学位审核只能根据学生意愿认定其中的4学分。
（3）经学生自愿申请、院（系）同意、教务处核准，学生所获辅修课程学分可替代相应类别的通识选修课学分。
（4）学生依据相关规定，可申请以获得的创新学分冲抵通识选修课程学分但最多不超过4学分（能否认定其跨学科选修由教务处根据创新实践内容认定）。
（5）高水平运动队学生（仅限于第一类特长生）取得特长项目训练学分后，可减少修读相同学分数量的通识选修课，但仍要根据自己所属专业类别完成跨学科修读要求。
（三）专业教育环节
1．专业必修课程：24学分，必修
（1）教育学心理学基础课程（9学分）
课程代码
|
课程名称
|
课程英文名称
|
学分
|
总/周学时
|
开课学期
|
开课单位
|
是否开放
|
双语/全英
|
备注
|
3313002
|
教育学概论
|
Education Outline
|
3
|
48/3
|
3-1
|
必发9988集团
|
否
|
|
|
3313005
|
心理学概论
|
Psychology Outline
|
3
|
48/3
|
3-1
|
必发9988集团
|
否
|
|
|
3313003
|
教育心理学
|
Educational Psychology
|
3
|
48/3
|
3-2
|
必发9988集团
|
否
|
|
|
（2）学前教育专业基础课程（15学分）
课程代码
|
课程名称
|
课程英文名称
|
学分
|
总/周学时
|
开课学期
|
开课单位
|
是否开放
|
双语/全英
|
备注
|
3313202
|
学前卫生学
|
Health and Hygiene for Young Children
|
3
|
48/3
|
3-1
|
必发9988集团
|
否
|
张首文
|
在线课程
|
3313201
|
儿童发展
|
Child Development
|
3
|
48/3
|
3-1
|
必发9988集团
|
否
|
刘肖岑
|
在线课程
|
3313204
|
幼儿观察与评价
|
Observing and Assessing Young Children
|
2
|
32/2
|
3-2
|
必发9988集团
|
否
|
|
|
3313208
|
学前教育研究方法
|
Research Methodology in Early Childhood Education
|
3
|
48/3
|
3-1
|
必发9988集团
|
否
|
|
|
3313427
|
家庭与社区教育
|
Family and Community Education
|
2
|
32/2
|
3-2
|
必发9988集团
|
否
|
|
|
3313008
|
教育统计与
spss软件应用
|
2
|
32/2
|
3-2
|
必发9988集团
|
否
|
|
|
2.专业选修课程：20学分，其中基础选修4学分，项目课程选修16学分。
(1)基础选修（4学分）
课程代码
|
课程名称
|
课程英文名称
|
学分
|
总/周学时
|
开课学期
|
开课单位
|
是否开放
|
双语/全英
|
备注
|
3314203
|
特殊儿童发展与学习
|
Development and Learning of Children with Special Needs
|
2
|
32/2
|
3-1
|
必发9988集团
|
否
|
|
|
3314015
|
文献阅读与综述撰写
|
Literature Reading and Review Writing
|
2
|
32/2
|
3-2
|
必发9988集团
|
否
|
|
|
3313206
|
幼儿园班级管理
|
PreschoolClassroom Management
|
2
|
32/2
|
3-2
|
必发9988集团
|
否
|
|
没选过必须选
|
3314007
|
幼儿园教师专业发展
|
Preschool Teachers’ Professional Development
|
2
|
32/2
|
3-2
|
必发9988集团
|
否
|
|
|
3314207
|
幼儿园组织与管理
|
Organization and Management in Preschools
|
2
|
32/2
|
3-1
|
必发9988集团
|
否
|
|
|
3314202
|
0-3岁婴儿的保育与教育
|
Early Care and Education for Infants and Toddlers
|
2
|
32/2
|
3-1
|
必发9988集团
|
否
|
|
|
3314206
|
幼儿园教育评价
|
Assessment and Evaluation in Preschool Education
|
2
|
32/2
|
3-1
|
必发9988集团
|
否
|
|
|
（2）项目课程选修（16学分）
学生须在下列艺术教育类项目课程中任选2门，共16学分，第三学年每学期各选一门。
课程代码
|
课程名称
|
课程英文名称
|
学分
|
总/周学时
|
开课学期
|
开课单位
|
是否开放
|
双语/全英
|
备注
|
3313431
|
项目课程（1）
|
8
|
128/8
|
3-1
3-2
|
必发9988集团
|
否
|
|
文
|
|
3313432
|
项目课程（2）
|
8
|
128/8
|
3-1
3-2
|
必发9988集团
|
否
|
|
美
|
|
3313433
|
项目课程（3）
|
project approach (3)
|
8
|
128/8
|
3-1
3-2
|
必发9988集团
|
否
|
|
乐
|
3313434
|
项目课程（4）
|
project approach (4)
|
8
|
128/8
|
3-1
3-2
|
必发9988集团
|
否
|
|
舞
|
3313435
|
项目课程（5）
|
8
|
128/8
|
3-1
3-2
|
必发9988集团
|
否
|
|
声
|
（四）实践教育环节
1.思想政治理论课程实践：1学分，必修
思想政治理论课程实践包括《习近平新时代中国特色社会主义思想概论实践》1门课程。
课程代码
|
课程名称
|
课程英文名称
|
学分
|
总/周学时
|
开课学期
|
开课
单位
|
备注
|
3700030
|
习近平新时代中国特色社会主义思想概论实践
|
Xi Jinping's Thought on socialism with Chinese characteristics for a new era practice
|
1
|
16/1
|
3-1
|
马克思主义学院
|
|
2.专业实践课程：4学分，必修
课程代码
|
课程名称
|
课程属性
|
课程英文名称
|
学分
|
总/周学时
|
开课学期
|
开课单位
|
备注
|
3319035
|
毕业论文
|
必修
|
Bachelor’s Thesis
|
4
|
128/4
|
4-2
|
必发9988集团
|
|
3.教师教育实践：6学分，必修
课程代码
|
课程名称
|
课程属性
|
课程英文名称
|
学分
|
总/周学时
|
开课学期
|
开课单位
|
备注
|
3319039
|
教育见习5
|
必修
|
Educational Observation 5
|
0.5
|
1周
|
3-1
|
必发9988集团
|
|
3319040
|
教育见习6
|
必修
|
Educational Observation 6
|
0.5
|
1周
|
3-2
|
必发9988集团
|
|
3319037
|
教育实习
|
必修
|
Educational Practicum
|
4
|
8周
|
4-1
|
必发9988集团
|
|
3319036
|
教育研习
|
必修
|
Educational Research
|
1
|
2周
|
4-1
|
必发9988集团
|
|
4.艺术实践课程：2学分，必修
课程代码
|
课程名称
|
课程英文名称
|
学分
|
总/周学时
|
开课学期
|
开课单位
|
备注
|
3650010
|
艺术实践
|
Art Practice
|
2
|
64/2
|
|
校团委
|
|
5.创新实践
主要以参加科研训练、学科竞赛、专业技能训练等形式体现。学生参加创新实践可申请创新学分，由学校认定。创新学分认定向重大赛事和发表科研论文倾斜。学生可申请以创新学分抵冲通识选修课程学分但最多不超过4学分。创新学分计入毕业成绩单，不计学时，不计成绩，也不计入学分绩点。